四 年级 语文 教案设计
17 爬天都峰
（部编教材四上 17课）
李桂芸 云南省大理州弥渡县弥城二小
李东坤 云南省大理州弥渡县教育体育局
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.搜集天都峰的资料和描写天都峰的诗词。
2.自读课文，圈出本课的生字词多读几遍，标出自然段序号。
3.思考：课文写了一件什么事？
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教学内容 | 学习字词；朗读课文；理解内容。
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教学目标 | 1.会认读“级、链、攀、相、辫、呵”6个生字，掌握多音字“相”；会写“级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵”9个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能概括课文主要内容，弄清课文的写作顺序。
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教学重点 | 1.会认读6个生字，会写9个生字。
2.整体感知，概括课文主要内容。
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教学难点 | 掌握多音字“相”，正确书写“猴”“鲫”“念”。
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教学用具 | 教具：多媒体PPT课件。
学具：课本、钢笔、写字本。
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评论(5)
设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。
感谢明德教育这个平台，才让我们这些乡村教师在教育方面感到了自己的不足之处。
於孝丽
获奖心得：感谢明德项目为老师们搭建了展示交流的平台，在众多的参赛设计中，我能够获奖，心情非常激动，因为这个项目的比赛级别高、要求高，可以说是“百里挑一”。自我反思，在教学设计和课件制作方面也还存在很多不足的地方，教学理念、策略方法离新时代教育要求还有差距。
感谢明德项目为老师们搭建了展示交流的平台，在众多的参赛设计中，我能够获奖，心情非常激动，因为这个项目的比赛级别高、要求高，可以说是“百里挑一”。自我反思，在教学设计和课件制作方面也还存在很多不足的地方，教学理念、策略方法离新时代教育要求还有差距。
注重启发学生思考，猜想，激发学生学习的兴趣。